Indice dei moduli

[1] L’idea di uomo in Bruner: predisposizione ad apprendere e organizzazione delle conoscenze

[2] Genesi e sviluppo delle teorie sul farsi della mente (J.Piaget, L. Vigotskyi, J. Bruner)

[3] Il linguaggio come strumento della mente. In che senso l’apprendimento precede lo sviluppo secondo Bruner

[4] Le teorie dell’istruzione tra fordismo e post-fordismo

[5] Curricoli formativi o programmi di insegnamento? Le questioni centrali della ricerca educativa e delle politiche scolastiche contemporanee

[6] Analisi dei modelli di curricolo

[7] Riforma del curricolo e formazione dei talenti: gli assi portanti della concettualizzazione dei curricoli formativi

[8] Verso la scuola modulare: modulazione degli apprendimenti e organizzazione degli insegnamenti

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Raffaello: Scuola di Atene

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