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El plan de actuación
de MIFORCAL se concreta en la realización de dos tipos de
actividades correspondientes a las dos fases del programa:
a)
Formación de investigadores
Durante el primer año
se desarrollará un programa de Formación de Investigadores para diez
becarios seleccionados entre el personal docente e investigador de
las instituciones participantes (todas a excepción de la institución
de acogida). El plan formativo de esta primera fase tiene como
objeto la adquisición de las siguientes competencias:
- Conocimiento (tanto
teórico como práctico) de la plataforma de aprendizaje virtual
elegida para el desarrollo del máster, así como su implementación y
puesta a prueba.
- Prácticas de trabajo
en ambiente virtual, con atención a los siguientes elementos
fundamentales:
- Técnicas
de coordinación y dinámica de grupo.
-
Leadership y tutoring on-line.
-
Adaptación de los contenidos de la formación tradicional a ambientes
virtuales.
- Análisis
de ventajas e inconvenientes, así como formas de paliar las
carencias del entorno de trabajo virtual.
-
Metodología, técnicas, estrategias e instrumentos de evaluación de
procedimientos y contenidos.
Este programa de
formación tiene como objeto la formación de los investigadores para
el uso de nuevas tecnologías aplicables tanto a ambientes virtuales
de aprendizaje como de investigación. Por otro lado, se pretende que
estos investigadores, una vez regresados a sus instituciones, puedan
formar a los encargados de ejercer labores de tutoring on-line
para el desarrollo del máster.
b)
Formación Avanzada (máster MIFORCAL):
El programa de
Formación Avanzada coincide con el desarrollo del máster propuesto
por la red para los dos últimos años del proyecto. El número máximo
de inscritos para el conjunto de las once instituciones
participantes será de 220. Contempla la concesión de 22 becas, de
cuyos términos y condiciones se informará más adelante. Una vez
seleccionados los becarios, éstos, junto con el resto de los
inscritos, cursarán el programa que a continuación se describe:
Contenidos
El máster constará de
cuatro fases bien diferenciadas. Iniciación, Módulos Teóricos
(Comunes y Específicos), Prácticas, Tesis Final. El total de
créditos ECTS es de 120, cuya programación es la siguiente:
i.
Iniciación:
se desarrolla en la institución donde se hayan inscrito los
participantes, en modo presencial, y consiste en una serie de
sesiones teórico-prácticas que tienen como objeto el conocimiento y
manejo eficaz de la plataforma de aprendizaje virtual en la que se
desarrollará el resto del máster.
ii.
Módulos Teóricos:
Son los contenidos teóricos del máster propiamente dicho. Se
cursarán en modalidad on-line, según contenido, carga
lectiva, calendario y reparto de grupos previamente establecido.
iii.
Prácticas:
Son las actividades que acompañan el estudio teórico con la
aplicación práctica de sus contenidos. Se componen de actividades de
laboratorio relacionadas con los distintos módulos y prácticas en
institutos de enseñanza superior.
iv.
Tesis final:
Es la realización de un proyecto final que concluye
la realización del master.
c)
Formación TUTOR ON LINE
Como
línea de apoyo a las distintas actividades formativas de la línea
proyectual de “Formación Avanzada” , se prevé la realización de un
corso de continuing training per i professionals de la formación que
intervendrán en roles de Tutor on Line. El curso ha sido realizado,
con exito, en los
idiomas español y portugués, con la colaboración en el design entre
los equipos de la SSIS ON LINE, el CIAFIC y UNISUL VIRTUAL, en la
logica di partnership.
Los
resultados han sido presentados en las reuniones de Comité
Cientìfico Académico
de Florianopolis (Mayo de 2006).
d) Selección de Docentes
Luego de los acuerdos asumidos en las
reuniones de Comité Cientìfico Académico del Proyecto MIFORCAL,
queda abierta la Convocatoria para la selecciòn e
institucionalización del Colegio Docente MIFORCAL.
CONVOCATORIA
(La convocatoria ha sido redactada en
el idioma original de la Instituciòn Responsable por los
procedimientos Administrativos)
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