Il Máster interuniversitario en formación de profesorado de calidad para la docencia preuniversitaria (MIFORCAL) è un progetto che coinvolge undici istituzioni di sette paesi d’Europa e America Latina, selezionato per il suo finanziamento nell’8^a ronda del Programma Alfa dell’Unione Europea, la cui realizzazione è iniziata nell’ottobre 2004 e si concluderà nell’ottobre 2007.

MIFORCAL è un ambizioso programma formativo che si propone come obiettivi fondamentali la Formazione di Ricercatori e la Formazione Avanzata di giovani in possesso di un titolo universitario di primo livello, interessati ad acquisire le compentenze necessarie per lo svolgimento della funzione docente nella scuola secondaria, secondo le più elevate esigenze di qualità e un disegno metodologico innovativo, interdisciplinare e interculturale.

Il valore aggiunto di MIFORCAL è dato poi dall’applicazione di una metodologia di lavoro che ha investito nelle Tecnologie dell’Informazione e della Formazione (TIC’s) e in un disegno curricolare che risponde alle diverse realtà educative, sociologiche e culturali dei paesi partner, conservando, come punto di forza, una struttura comune e esportabile.

Nel corso del triennio, il progetto si svolge in due fasi:

-         I fase (ottobre 2004 – ottobre 2006): consiste nella formazione del gruppo di ricercatori che seguiranno nella fase successiva il programma formativo del Master e comprende sia la preparazione metodologica sia la formazione tecnologica;

-         II fase (ottobre 2006 – ottobre 2008): è destinata alla realizzazione del master vero e proprio, di durata biennale e di 120 crediti ECTS (European Credit Transfer System), con valore abilitante all’insegnamento secondario nei paesi partner, per il conseguimento del quale sono in corso le opportune procedure presso le amministrazioni educative competenti.

In queste pagine il visitatore troverà tutta l’informazione necessaria per partecipare ad entrambe le fasi del progetto. La prima è destinata esclusivamente a ricercatori e docenti delle università partner; la seconda è aperta invece a chi compia i requisiti accademici per l’iscrizione, che potrà realizzarsi attraverso le istituzioni partecipanti.

[organigramma del progetto]

[valore del titolo]